Projekat „Uključi.me – Inkluzija u praksi“ podržan je od strane Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija Crne Gore.
Obuku su otvorile Aleksandra Kuč, predstavnica Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija, i Ksenija Klikovac, projektna koordinatorka u Sektoru za socijalnu inkluziju Mreže za evropske politike – MASTER, koje su istakle važnost kontinuiranog stručnog usavršavanja nastavnog kadra, unapređenja inkluzivnih obrazovnih politika i jačanja saradnje svih aktera uključenih u obrazovni proces.
Program obuke vodila je mr Irena Rakočević, generalna direktorica Direktorata za zaštitu i jednakost lica sa invaliditetom, koja je sa učesnicima podijelila stručna znanja, iskustva i primjere dobre prakse u oblasti inkluzivnog obrazovanja i podrške djeci sa posebnim obrazovnim potrebama.
Tokom dvodnevnog programa, učesnici su kroz interaktivne radionice, grupni rad i analizu praktičnih primjera unaprijedili znanja o primjeni individualnih razvojno-obrazovnih planova (IROP), univerzalnom dizajnu za učenje (UDL), prilagođavanju nastavnih sadržaja potrebama učenika, kao i značaju saradnje između nastavnika, stručnih saradnika, asistenata u nastavi i roditelja.
Poseban fokus bio je usmjeren na jačanje kompetencija obrazovnih radnika za prepoznavanje i uklanjanje prepreka u učenju, prevenciju diskriminacije i stvaranje školske sredine zasnovane na prihvatanju različitosti i jednakim mogućnostima za sve učenike.
Obuka je osmišljena na osnovu rezultata istraživanja koje je MASTER sproveo među 261 nastavnikom i stručnim saradnikom iz različitih regiona Crne Gore, a koje je ukazalo na potrebu za dodatnom stručnom podrškom, praktičnim znanjima i kontinuiranim usavršavanjem u oblasti inkluzivnog obrazovanja.
Realizovana obuka predstavlja jednu od ključnih aktivnosti projekta „Uključi.me – Inkluzija u praksi“, usmjerenog na unapređenje kvaliteta i održivosti inkluzivnog obrazovanja kroz jačanje kapaciteta nastavnog kadra, razvoj novih edukativnih resursa i podsticanje međusektorske saradnje.
Iz MASTER-a poručuju da inkluzija nije samo obrazovni pristup, već vrijednost koja počiva na poštovanju dostojanstva, različitosti i prava svakog djeteta. Ulaganje u znanje nastavnika i izgradnju snažnijeg sistema podrške predstavlja važan korak ka obrazovanju u kojem je svako dijete prepoznato, podržano i osnaženo da ostvari svoje potencijale.
