Prepoznajući potencijal visokokvalitetnog i pristupačnog digitalnog učenja za rješavanje obrazovnih izazova širom svijeta i promovisanje inkluzivnog održivog razvoja, države članice UNESCO-a 2023. godine su odlučile da 19. mart proglase Međunarodnim danom digitalnog učenja.
Vujović smatra da digitalno učenje ne samo da poboljšava pristup informacijama, već i omogućava interaktivno i prilagođeno obrazovanje, a bilo da se radi o formalnom ili neformalnom obrazovanju, pruža neograničene mogućnosti za usvajanje novih znanja.
“U savremenom digitalnom dobu, učenje i prilagođavanje novim tehnologijama postalo je neophodno za svakodnevni život. Digitalno učenje igra ključnu ulogu u razvoju digitalne medijske pismenosti građana, omogućavajući im da kritički razmišljaju, analiziraju i efikasno koriste digitalne medije. Digitalno učenje omogućava građanima da ovladaju digitalnim alatima, razumiju principe medijske manipulacije i steknu sposobnost kritičkog promišljanja o informacijama koje konzumiraju” , vjeruje Vujović.
Dodala je da u vremenu kada digitalni mediji oblikuju svakodnevicu, digitalno učenje predstavlja osnovni alat za razvijanje medijske pismenosti.
“Kroz obrazovanje i stalno usavršavanje, građani mogu biti informisaniji, zaštićeniji i sposobniji da iskoriste digitalne tehnologije na koristan i odgovoran način. Stoga je važno promovisati digitalno učenje kao neizostavan dio modernog društva i budućnosti. Kroz aktivno učenje putem digitalnih resursa, korisnici mogu postati informisaniji, sigurniji u online okruženju i sposobniji da prepoznaju vjerodostojne izvore informacija”, jasna je Vujović.
Digitalno učenje podrazumijeva korišćenje interneta, multimedijalnih resursa, interaktivnih platformi kako bi se poboljšao proces obrazovanja. Omogućava fleksibilnost, personalizaciju i dostupnost obrazovanja širom svijeta, što je posebno značajno u eri globalizacije i digitalizacije.
